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豆豆看到我上一篇文章，眼泪汪汪的，抱着我没有说话。我知道孩子上初中以来所承受的压力，但我也不敢太过放松孩子的学习，我担心在这样的环境下，成绩一旦下滑厉害，老师的不满、讽刺、打击加上同学们不懂事的附和，会给豆豆带来心理的伤害和自信心的丧失，她曾经是一个多么自信而阳光的孩子啊！所以平时我仍然要求她完成老师所布置的所有作业，即使有时候知道作业的不合理，但我仍然会说：其他同学可以完成的作业，你一样应该完成。

只是不再要求她增加课外更多的习题，我知道这样的教育效果和学习到的知识是万无一用的，未来能用得上的很少，孩子的自主思考和学习积极性没有，这样死记硬背和无限重复低级的学习来的成绩只能用于升学。但愿高中以后孩子的自主性和积极性有所提高吧。

别说孩子，我看着每天没完没了的习题和抄写都烦。

昨晚，我躺着看书，豆豆把她的小书桌扛到我床上，要在我身边写作业，我开着床头灯，不太够亮，也逗她：“你不要来打扰我休息哦，你来我就关灯了啵。”

“不要这样哦，友好一点好吗？麻麻你可不能这样啵！”豆豆耍赖已经把桌子放在我床上。

我“啪”地把床头灯关了，一片漆黑。

豆豆叫起来：“呀！你这麻麻，还真是关灯哦？不要这样啵！”

我“啪”打开大灯，屋里顿时明亮许多，“我就说嘛！麻麻怎么可以这样捏！”

一边写，一边小嘴开始吧啦吧啦说，我不时要求“闭嘴”不时要求“专心写作业”，这孩子就是停不下来。

说到语文老师的年龄，笑得我够呛。

“老师说《围城》很好看，是她们上大学时候最流行的小说。麻麻，你看过吗？”

“看过，她们上大学流行？那你们老师多大了？”我诧异，看起来她们的语文老师应该和我们差不多的年龄才对啊，我们上大学时候《围城》已经不流行了啊。