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51章 膨胀的虚荣

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换作以往,陈自默这个怂包敢当众喝斥他们,他们就敢当着老师的面,冲上去围殴陈自默。可现在……陈自默是敢于拿刀往冯江脖子上捅的主儿,如此凶狠,出手就想着要人命的亡命徒,就连冯江都被打服了,谁他妈吃饱撑的才会去招惹他。

自昨日的事件后,他们这些坏学生,已经从内心深处,忌惮、畏惧陈自默了。所以,刘宾和田志良几人,被陈自默当众怒斥,全都尴尬无比地低下了头,一言不发。

这次,在同学们面前丢人了。

可又能怎样?

陈自默见对方几人不敢还口,甚至都不敢和他对视,而班里其他同学,看向他的目光中都透着敬畏和崇拜,使得他自信心和虚荣心愈发膨胀,得理不饶人地接着呵斥道:“你们上课不想听讲,趴下睡觉都行,可是,别他妈捣乱,影响了别人的学习,而且你们这样,是对老师最大的不尊重!我告诉你们,仅此一次,下不为例……否则,别怪我对你们不客气!”

言罢,陈自默扭过头,对站在讲台上发愣的王秋芬老师,微微一笑,然后又回头看向低着头的刘宾、田志良几人,怒喝道:“都他妈听见没有?!”

几个人耷拉着脑袋相互看了一眼,然后掀起眼皮看向陈自默,尴尬讪笑着点点头。

陈自默这才冷哼一声,坐了回去。

王秋芬老师从震惊中回过神儿,向陈自默点了点头,眼神中略带感激之色。

但她的心里,在感到舒畅的同时,却并不赞赏,也不完全认可陈自默的行为——身为一名教师,岂能猜不透老实巴交的陈自默,忽然有了如此表现,是出于什么原因和他此时的心态?所以,如他刚才这般,以暴制暴地震慑那些坏学生,并且当众得逞从而耀武扬威……又和冯江、刘宾、田志良之流的学生,有什么不同?

下课后,王秋芬很想把陈自默叫到办公室,和他认真谈一谈。

她不想,看着陈自默从一个学习成绩优异,品德良好心性纯良的学生,因年轻气盛和浮躁的虚荣心,迅速堕落成一个心灵和价值观开始扭曲的坏孩子。

这个年龄段的孩子,最容易变坏,而且一旦变坏了,又很难再改正。

可王秋芬犹豫一番后,摇摇头没有叫陈自默。

她性格如此,不擅于说教,况且陈自默今天做的事情,从浅层表象上来看的话,是堂堂正正的正义行为。作为教师,总不能隐晦地对学生说,你这样做不对吧?

那会打击陈自默内心的正义性,让他对见义勇为的正义感,产生怀疑。

此时的陈自默,威风是有了,虚荣心满足了,可还是略有些遗憾和失落感,因为他发现,当自己站起来正义十足地为老师发话,当众怒斥那些坏学生后,苏莹莹并没有如他想象和希望中的那般,流露出钦佩、欣赏甚至崇拜的眼神看他,当绝大多数同学都在用令他满意的目光注意他的时候,苏莹莹却唇角微掀,露出了一抹轻蔑的、不屑的冷笑,然后低下头,看书学习去了。

虽然苏莹莹以往对待很多事很多同学,都是这样的态度。可陈自默分明感觉到,苏莹莹对他今天的行为,反感,极度的反感。所以他心里有些发慌,也有些冤枉,不明所以。

这件事,我做错了吗?

我帮助了善良老实,不敢管那些坏学生的王秋芬老师,维护了王老师的尊严;我打击震慑了那些坏学生,维持了课堂纪律,直接帮助了所有同学们,能够有一个良好的上课学习环境……

班里有那么多反感刘宾、田志良他们的学生,可是谁敢站出来去指斥坏学生,制止他们的错误、恶劣行径?

没有!

只有我,站出来了!

而且我给予了他们严厉的叱责,制止了他们的行为,并严厉地警告他们,让他们从今以后再不敢在上课时间捣乱,影响其他同学的学习,让他们不敢再去不尊重老师!

那么,为什么苏莹莹却反感我这样完全正确的行为呢?

陈自默因此静不下心来,烦躁不安,又不好意思直接去询问苏莹莹,而且,他还因为感觉自己被冤枉而愤怒。

直到快放学时,他终于按捺不住,给苏莹莹写了张纸条:“我感觉,你好像对我今天下午在政治课上做的事情,有相反的看法,你认为,我做得不对?”

看完陈自默写的纸条,苏莹莹很干脆地轻轻撕成了碎纸条,表情很显然,不想回复。

陈自默急了,这是什么意思?

好歹给个回复啊!

心性因为虚荣心的膨胀而已然有了改变的陈自默,按捺不住直接凑近了她轻声说道:“苏莹莹,你对这件事到底有什么看法,直接告诉我成不成?”

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